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近日，接教育部辦公廳《關(guān)于公布第二批新工科研究與實踐項目的通知》（教高廳函〔2020〕23號文），經(jīng)專家綜合評議及公示，教育部認(rèn)定845個項目為第二批新工科研究與實踐項目。

其中，由我校史慶南副校長帶領(lǐng)工程學(xué)院團(tuán)隊申報的“面向建筑行業(yè)新業(yè)態(tài)多專業(yè)協(xié)同新工科人才培養(yǎng)模式研究與實踐—以建筑學(xué)、土木工程專業(yè)為例”項目獲準(zhǔn)立項

成功入選“土木、建筑、水利、海洋類項目群”專業(yè)改革類項目

為主動應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“中國制造2025”等一系列國家戰(zhàn)略。2017年2月以來，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了“復(fù)旦共識”、“天大行動”和“北京指南”，構(gòu)成了新工科建設(shè)的“三部曲”，并發(fā)布了《關(guān)于開展新工科研究與實踐的通知》、《關(guān)于推進(jìn)新工科研究與實踐項目的通知》，全力探索形成領(lǐng)跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強(qiáng)國建設(shè)。

“新工科”成為了基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢、立德樹人新要求提出的工程教育改革方向，是主動應(yīng)對新工業(yè)革命、推動高等教育變革的先手棋。開展新工科建設(shè)是我校促進(jìn)質(zhì)量提升、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的必然之路。

獲批項目簡介

該項目通過對傳統(tǒng)工科專業(yè)多學(xué)科交叉融合改造途徑和方法的探索，構(gòu)建新的教學(xué)實踐體系及新的評價體系，形成建筑學(xué)、土木工程專業(yè)協(xié)同新工科人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建基于BIM技術(shù)的專業(yè)協(xié)同平臺，將建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計進(jìn)行專業(yè)協(xié)同，探索正向設(shè)計人才培養(yǎng)模式，形成系列教材及案例資源庫、企業(yè)資源庫、專家資源庫等項目成果。

名師介紹

史慶南教授，博士生導(dǎo)師。云南省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才稱號，云南省教學(xué)名師，云南省高層次人才特殊支持計劃高等學(xué)校教學(xué)名師。

先后作為云南省高級訪問學(xué)者在日本東京大學(xué)和法國國立高等技術(shù)學(xué)院訪學(xué)研究。

曾任國家本科教學(xué)水平評估專家，主持和參加了國家自然科學(xué)基金項目，NSFC-云南聯(lián)合基金項目，云南省攻關(guān)項目，云南省自然科學(xué)基金重點項目等科研20余項。

發(fā)表120余篇論文，其中被SCI、EI 收錄40多篇次；獲云南省自然科學(xué)三等獎2項、二等獎1項、中國分析測試協(xié)會科學(xué)技術(shù)二等獎1項、獲發(fā)明專利10余項、出版專著2部。

學(xué)校將以此次獲批項目為契機(jī)，以新工科研究與實踐項目建設(shè)作為深化我校教育教學(xué)改革的重要抓手和載體，做好項目實施與過程管理，進(jìn)一步凝聚共識，主動適應(yīng)時代發(fā)展需要，緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，在改革實踐中開拓創(chuàng)新，總結(jié)新經(jīng)驗、凝練新理念，確保建設(shè)取得實效，持續(xù)提升工程人才培養(yǎng)水平。