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李曉磊

云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2004級(jí)計(jì)算機(jī)多媒體1班

滇海雲(yún)宴餐廳創(chuàng)始人

粉墻青瓦，曲水流觴，松柏蒼蒼，梔子飄香。院墻外，數(shù)百桿翠竹隨風(fēng)輕舞，葉片摩挲沙沙作響，庭院里，無(wú)盡夏繡球花開(kāi)得正好，一片粉藍(lán)淺紫花團(tuán)錦簇，桂樹(shù)和楓樹(shù)郁郁蔥蔥，各類(lèi)花木疏落有致，投下一片綠意和陰涼……上午10點(diǎn)，李曉磊和團(tuán)隊(duì)開(kāi)完了早會(huì)，終于可以在餐廳的庭院里坐下來(lái)，喝一口茶，和我們講講他的故事。

滇海雲(yún)宴

滇海雲(yún)宴餐廳

餐廳創(chuàng)始人李曉磊

滇海雲(yún)宴餐廳創(chuàng)始人是李曉磊現(xiàn)在的身份，時(shí)間倒回過(guò)去，他也曾是云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2004級(jí)計(jì)算機(jī)多媒體專(zhuān)業(yè)的學(xué)生李曉磊，以及云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院職能部門(mén)的教師李曉磊?；厥自谠颇辖?jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)和工作度過(guò)的8年時(shí)光，李曉磊說(shuō)：“人生的道路不止一條，但不同的選擇會(huì)導(dǎo)向不同的結(jié)果，如果當(dāng)初我沒(méi)有去經(jīng)管院，那肯定就沒(méi)有我的今天！”

在對(duì)大學(xué)的探索中全面提升自我

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。2004年，為了“看看更大的世界”，李曉磊從家鄉(xiāng)楚雄來(lái)到省城昆明，進(jìn)入云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里，他不僅看到了更大的世界，也為自己的人生找到了更寬廣的舞臺(tái)和更多的可能性。

“上大學(xué)，要學(xué)的最重要的一堂課，就是找到興趣點(diǎn)，為自己的人生設(shè)計(jì)和規(guī)劃路線。”李曉磊說(shuō)，在懵懂年少的時(shí)候，很難有人能夠清晰明確地設(shè)立好自己的人生目標(biāo)，很多人都是在進(jìn)入大學(xué)，學(xué)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)之后，才找到了未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。

李曉磊（右一）

李曉磊便是如此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，李曉磊一邊專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，一邊讓自己跳出課堂和書(shū)本之外，去探索大學(xué)的更多玩法和樂(lè)趣，經(jīng)歷和感受更豐富多彩的大學(xué)生活，并借此習(xí)得了更多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，性格活潑開(kāi)朗的他在大學(xué)校園里如魚(yú)得水，很快尋到了另一方天地。

進(jìn)入學(xué)校伊始，李曉磊就加入了學(xué)校學(xué)生會(huì)，檢查衛(wèi)生、查寢、新生接待……林林總總，事無(wú)巨細(xì)，李曉磊吃苦耐勞，毫無(wú)怨言，積極地參與到學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生管理和其他事務(wù)中去。2005年，李曉磊承擔(dān)起了校團(tuán)委宣傳部部長(zhǎng)的重?fù)?dān)，從此，學(xué)校舉辦的每一場(chǎng)大型賽事和活動(dòng)上，都有李曉磊和他的小伙伴們忙碌的身影，燈光、物美、音樂(lè)、場(chǎng)控，為了把最好的效果呈現(xiàn)給大家，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，李曉磊都帶著團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守崗位，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，在一場(chǎng)場(chǎng)突發(fā)狀況處理中臨場(chǎng)應(yīng)變，在一次次困難中不斷磨礪和突破自己。

李曉磊在學(xué)生會(huì)

“我在大學(xué)里學(xué)到的最重要的兩樣?xùn)|西，就是為人處事的方法和適應(yīng)社會(huì)的能力?！贝髮W(xué)畢業(yè)后，李曉磊因?yàn)樵谛Ｆ陂g優(yōu)異的表現(xiàn)和長(zhǎng)期在學(xué)生管理部門(mén)工作積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，他順利地留在了母校工作。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。談起曾經(jīng)的求學(xué)歲月，李曉磊給了學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)中肯的建議：“在大學(xué)校園里，其實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是學(xué)生應(yīng)該完成的首要任務(wù)，在此之外，還要能借助學(xué)校提供的各種平臺(tái)，多讓自己有一些經(jīng)歷和體驗(yàn)，這是和課堂學(xué)習(xí)同樣重要的，也是提升自己觀察能力和動(dòng)手能力的一種方式和途徑。”

于恩師的言傳身教中習(xí)得處世之道

逝者如斯，不舍晝夜。在十余載歲月輪轉(zhuǎn)中，李曉磊步履不停，完成了學(xué)生——老師——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的身份轉(zhuǎn)變，回首走過(guò)的每一個(gè)日子，李曉磊把在工作和創(chuàng)業(yè)中能夠取得成功的原因歸于三點(diǎn)：一是不懼怕失敗的勇氣，二是真誠(chéng)待人、踏實(shí)做事的態(tài)度，三是永不服輸?shù)木瘛?/span>

“世上沒(méi)有任何困難是無(wú)法解決的，唯一的困難就是克服自己內(nèi)心的膽怯和猶疑，面對(duì)種種困難，只要戰(zhàn)勝了自己，都有解決困難的方法?！崩顣岳谡f(shuō)，大學(xué)時(shí)代，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院校團(tuán)委書(shū)記顧寶坤老師曾給他上了一堂永生難忘的關(guān)于勇氣的課程。

李曉磊（最后排中）畢業(yè)照

“我進(jìn)入大學(xué)才半學(xué)期，就趕上了學(xué)校要舉辦一場(chǎng)盛大的晚會(huì)，顧寶坤老師直接‘推’我去做主持人?！彪m然時(shí)隔已久，但李曉磊對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景依然記憶猶新，剛上大學(xué)的青澀少年，即將登臺(tái)做主持人，心里怵得慌，嘴上偏不肯服輸：“上就上唄，只是個(gè)舞臺(tái)，又不是上斷頭臺(tái)”，心里打著鼓主持完了整場(chǎng)晚會(huì)，李曉磊如釋重負(fù)，心底生出一種輕松的感覺(jué)：“也不過(guò)如此嘛”。在后來(lái)的工作和創(chuàng)業(yè)歷程中，李曉磊也曾有過(guò)“怯場(chǎng)”的時(shí)刻，每到這種時(shí)候，他就會(huì)回想起當(dāng)初那次做晚會(huì)主持人的經(jīng)歷，然后鼓足勇氣，迎難而上。

如果說(shuō)，李曉磊眼里的“學(xué)生頭”顧寶坤老師教會(huì)少年李曉磊的是“知難而不畏難”的勇氣，而“好大哥”李磊老師則教會(huì)了青年李曉磊“真誠(chéng)做人、踏實(shí)做事”的處世之道。在一次工作中，李曉磊因?yàn)椤氨徽`解”而準(zhǔn)備撂挑子時(shí)，李磊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰他：“工作中，把該干的事情干好，受點(diǎn)氣算什么，人生很多事，清者自清，濁者自濁?！?/span>

工作中的李曉磊

李曉磊說(shuō)，“我從這件事里就知道，遇到任何事情都不能耍脾氣耍性子，有困難是要找方法解決的，情緒宣泄完依然要繼續(xù)工作，還不如冷靜下來(lái)，先找解決方法?！?/span>

2012年，李曉磊離開(kāi)學(xué)習(xí)和工作了8年的學(xué)校，踏上了人生的新征程。9年里，他做過(guò)酒店、開(kāi)過(guò)休閑會(huì)所、最后選擇扎根于餐飲行業(yè)。創(chuàng)業(yè)路上，李曉磊有過(guò)風(fēng)雨泥濘的坎坷，也有過(guò)云散日出的明媚時(shí)光，曾經(jīng)賠得血本無(wú)歸，也曾在新冠疫情影響下，讓餐廳頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，在未來(lái)，李曉磊還計(jì)劃著一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)擴(kuò)大他的商業(yè)版圖，朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

李曉磊與員工

“真誠(chéng)待人、勤懇做事，一切簡(jiǎn)一、永不服輸”是多年來(lái)李曉磊從恩師身上以及創(chuàng)業(yè)的摸爬滾打中習(xí)得和總結(jié)出的12字箴言，也是他一直恪守的信念，“不管工作也好，創(chuàng)業(yè)也好，最重要的是堅(jiān)持自己的信念，永不言棄，真真誠(chéng)誠(chéng)待人，踏踏實(shí)實(shí)做事。人生越簡(jiǎn)單越好，復(fù)雜了就容易迷失目標(biāo)?！崩顣岳谡f(shuō)。

英國(guó)學(xué)者 P.Ernest曾說(shuō)過(guò):“大學(xué)教學(xué)的問(wèn)題并不在于尋找最好的教學(xué)方式,而在于引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的更深處，明白萬(wàn)事萬(wàn)物的道理?！痹谥R(shí)更深處讓學(xué)生明理，于言傳身教中啟迪學(xué)生智慧，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會(huì)內(nèi)觀的同時(shí)，有勇氣去探索更大的世界，這便是大學(xué)教育的意義所在，也是翰文及旗下各校自創(chuàng)辦以來(lái)，在教育教學(xué)中一直踐行的理念。